La eterna búsqueda de acuerdos

La aprobación de las leyes orgánicas de la “universidad tecnológica” y del Instituto Universitario de Educación (iude) parece hoy una meta difícil: los legisladores del oficialismo deben por un lado conciliar la propuesta del Ejecutivo con las objeciones interpuestas desde la anep y la Udelar, y por otro acordar con la oposición, ya que se requieren mayorías especiales.

Tras recabar las opiniones de diversos actores de la educación, la comisión de la Cámara de Representantes que estudia el articulado de ley orgánica del Instituto Universitario de Educación (iude) presentado por el Ministerio de Educación y Cultura evalúa realizar modificaciones al proyecto, que al aprobarse creará el tercer ente autónomo de la enseñanza. Uno de los cambios para los que hay acuerdo alude a la integración del Consejo Directivo Nacional del iude (órgano máximo de resolución) que finalmente no tendrá entre sus miembros a un representante de la Universidad y otro de la anep como estaba previsto originariamente (véase Brecha, 8-VI-12).
Ambos entes rechazan esa posibilidad por considerar que sería visto por la nueva institución como un “tutelaje” que coartaría su autonomía. Afirman que si lo que se busca es asegurar la coordinación entre los entes del sistema educativo, no es necesario disponer delegados de unos en otros, sino que hay que seguir trabajando en la cultura de la colaboración mutua. La coordinación es una asignatura pendiente del sistema educativo uruguayo, cuyas instituciones han funcionado históricamente como compartimentos estancos o “feudos” (incluso a la interna de un mismo ente), aspecto en que se ha venido mejorando.
Por otra parte, los diputados buscan acordar sobre la transferencia del Instituto Superior de Educación Física (isef) desde la Universidad de la República al iude, tal como lo dispone el proyecto del ministerio. La Universidad rechaza esa posibilidad –el propio isef quiere permanecer donde está–, aunque los otros actores (los responsables de formación docente y el ministerio) consideran clave que todas las carreras docentes del país estén dentro del instituto específico. La solución apuntaría a que la carrera de profesorado en educación física sea impartida en convenio entre la Universidad y el iude, y en este sentido esa carrera compartirá las características de las otras formaciones en educación. El isef quedaría dentro de la Universidad, y desde allí impartiría carreras técnicas terciarias no docentes, y seguiría realizando las tareas de investigación y extensión que hoy emprende en coordinación con otros servicios del área universitaria de salud.
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